論非洲鼓譜編製過程的 “簡”與“繁”
風箏 非洲 鼓說（FZbz002）
“不管前方的路有多苦，只要走正確的方向，也不管路是多麼崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福！”[玫瑰][玫瑰]。在與 非洲 鼓前行的路上，越走越有味道，越覺得值得深入探索，本來我學習並從事 非洲 鼓教學的初心，就是讓每個學員都能上鼓敲擊，能夠達到伴奏的水準就可以了，但是隨著教學的深入，漸漸體會到， 非洲 鼓學習就像陳景潤研究“1+1=2”那樣，起初看似很簡單，但要想在“咚噠噠噠”聲敲出更美妙的旋律來沒有成千上萬次的反覆擊打是不可能做到的。越簡單的節奏型，越能增加伴奏過程中的表現力，越能體現整個音樂🎵 的明快主題。這個看似簡單的“道”實際上太深了。
就 非洲 鼓就行音樂 伴奏而言，4/4拍節奏型可以配任何4/4拍歌曲，但是速度的快慢重覆的幾次，讓人聽起來是否舒適悅耳，這是我們所要追求的，切記生搬硬套6/8拍節奏型同樣如此，對於大多數初學的鼓友來說，尚不能熟練運用幾種節奏型進行一首歌曲的伴奏，如果硬要如此，效果不僅不明顯，反倒起到“畫蛇添足”的反作用來。因此，這種情況下，切忌急於求成，強行擺“花架子”
不同的節奏型穿插在同一音樂🎵 中一起打時，一定會有不一樣的感覺，快慢（緩急）的變化，輕重（強弱）的變化，我們在練習中不僅要適應這樣的變化，有效合理地與歌曲相結合，才會配合歌曲中的抑揚頓挫、輕重緩急，這樣伴奏出來的“味道”才能體現出來。初學者可以一種節奏型練習熟練了，再用兩種節奏型銜接、交換練習，以此循序漸進，由淺入深，才能做到變化無窮。 古人說得好“事以簡為上，言以簡為當”。我在 非洲 鼓教學過程中補充一句“鼓以簡為本”。我在編製鼓譜時“B SB B S”這個節奏型，我就反覆運用到每一首歌曲伴奏中，實踐證明，要打好打精這個節奏型，不僅速度能影響效果，而且出手順序的不同也能影響伴奏效果，《我的小寶貝》中出手順序為“11211”（右右左右右），《火紅的薩日朗》出手順序改為“左手高音，右手低音”，細細品味伴奏起來效果大相徑庭。“簡與繁”的尺度要在實際伴奏中認真體味，相信“偉大的藝術家是簡化的大師”，如果用極簡的“語言”能把歌曲伴奏好，那是再好也不過的了。
“不管前方的路有多苦，只要走正確的方向，也不管路是多麼崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福！”[玫瑰][玫瑰]。在與 非洲 鼓前行的路上，越走越有味道，越覺得值得深入探索，本來我學習並從事 非洲 鼓教學的初心，就是讓每個學員都能上鼓敲擊，能夠達到伴奏的水準就可以了，但是隨著教學的深入，漸漸體會到， 非洲 鼓學習就像陳景潤研究“1+1=2”那樣，起初看似很簡單，但要想在“咚噠噠噠”聲敲出更美妙的旋律來沒有成千上萬次的反覆擊打是不可能做到的。越簡單的節奏型，越能增加伴奏過程中的表現力，越能體現整個音樂🎵 的明快主題。這個看似簡單的“道”實際上太深了。
就 非洲 鼓就行音樂 伴奏而言，4/4拍節奏型可以配任何4/4拍歌曲，但是速度的快慢重覆的幾次，讓人聽起來是否舒適悅耳，這是我們所要追求的，切記生搬硬套6/8拍節奏型同樣如此，對於大多數初學的鼓友來說，尚不能熟練運用幾種節奏型進行一首歌曲的伴奏，如果硬要如此，效果不僅不明顯，反倒起到“畫蛇添足”的反作用來。因此，這種情況下，切忌急於求成，強行擺“花架子”
不同的節奏型穿插在同一音樂🎵 中一起打時，一定會有不一樣的感覺，快慢（緩急）的變化，輕重（強弱）的變化，我們在練習中不僅要適應這樣的變化，有效合理地與歌曲相結合，才會配合歌曲中的抑揚頓挫、輕重緩急，這樣伴奏出來的“味道”才能體現出來。初學者可以一種節奏型練習熟練了，再用兩種節奏型銜接、交換練習，以此循序漸進，由淺入深，才能做到變化無窮。 古人說得好“事以簡為上，言以簡為當”。我在 非洲 鼓教學過程中補充一句“鼓以簡為本”。我在編製鼓譜時“B SB B S”這個節奏型，我就反覆運用到每一首歌曲伴奏中，實踐證明，要打好打精這個節奏型，不僅速度能影響效果，而且出手順序的不同也能影響伴奏效果，《我的小寶貝》中出手順序為“11211”（右右左右右），《火紅的薩日朗》出手順序改為“左手高音，右手低音”，細細品味伴奏起來效果大相徑庭。“簡與繁”的尺度要在實際伴奏中認真體味，相信“偉大的藝術家是簡化的大師”，如果用極簡的“語言”能把歌曲伴奏好，那是再好也不過的了。
