那些在巴釐島改變世界的日子——當我們改變了自己，就是改變了世界

行前17年11月，我寫了一篇萬餘字的流水賬，記錄了在 美國 的旅行，有幸參加了Grit國際義工旅行組織的 美國 游記大賽。承蒙各評委的厚愛和小伙伴們的支持，我的游記僥幸入圍，並拿到了比賽的一等獎，獲得了Grit提供的獎品——寒假 巴釐島 國際志願者名額及獎金。 18年1月的寒假，是我大學生涯的最後一個長假，為此我計划了為期一個月的 東南亞 畢業旅行，由於地理上的靠近，便將 巴釐島 的志願者之行也劃入其中。
巴釐島 的志願者之行，是我本次旅途中印象最深刻、難忘的一站，也是我人生中不可多得的一次體驗。不單隻是 巴釐島 的陽光沙灘海浪，閑適的生活節奏，亦或是島上物美價廉的當地美食令我流連忘返。
更是因為它給我帶來的不僅只是一次短暫的支教體驗，而是使我明白了世界上有無以計數的人在改變世界，他們不記回報地播撒著愛的種子，將每一個角落都充滿著愛與歡笑。
以前看紀錄片時印象很深的一段話：因為我們每一個人都是世界運行的一份子，當我們改變了自己，改變了身邊的朋友的時候，就是改變了這個世界。（片名叫做《黑象》，很棒的一部短片）
那讓我們一起去改變世界吧！ 關於Homestay從 吉隆坡 抵達 巴釐島 時已是深夜，拖著奔波了一天的疲乏身子來到了Homestay，滿滿 巴釐島 風情的房間令人眼前一亮，使得疲倦不堪的身子瞬間輕鬆了不少，相比前段旅途中住過的形形色色的青旅，很有自己的特色。
由於是深夜才抵達Homestay，所以第二天清晨才得以見其真容。類似於四合院的格局，四面是房間，院里有兩座亭子供人吃飯、飲茶，門口供奉著神像，各色的植被點綴著院落。倘若有朝一日突發奇想做隱士，便會選擇這樣一個歲月靜好的地方吧。 這隻名叫Frank的狗狗已經在院里生活了11個年頭，說起來比主人家九歲的兒子還要年長。也許是年事已高，他不似小狗般活潑，從不亂吠，也不貪嘴討食、搖尾乞憐，成日一副與世無爭的模樣，我們親切地喚他Frankie。
懂事的Frankie不會亂跑進房間，只會在院子內外屬於他的一方天地里曬太陽，盡職地守護著院子。每當院里有人在晚上獨自出門時，暖心的Frankie會默默地尾隨，陪伴著外出者遛彎，很是暖心。 Homestay的主人Nyoman夫妻同時也是學校的創始人、負責人，無意圍觀了拍攝紀錄片的旅人對Nyoman夫妻的採訪，才對整個志願者項目、學校的運營有了一個大概的瞭解。
學校的名字叫做Yayasan，是在2006年由Nyoman和她的丈夫Ketut Sadia建立。Yayasan是一個不盈利的教育機構，主要幫助Bedlulu村莊裡上不起學的孩子接受教育，同時也幫助附近村子里的殘疾孩子學習生活必備技能。
學校在建立之初由於資源的匱乏，僅能接納12個孤兒入學，但隨著各慈善機構的幫助、志願者的增多，學校漸漸擴建，有了相應的教室、活動室，以及相對之前較為完善的設施。如今的Yayasan已能達到容納100名以上的孩子入學的規模。
（Ketut Sadia和Nyoman在接受採訪） Nyoman夫妻維持著homestay的運營，接待著來自世界各地的志願者們，負責志願者們的吃住行，並從賺取微薄的利潤以支撐學校的正常運作。就我個人住在homestay短短一周的體驗，是物超所值的，不僅定期有工作人員來打掃房間，並且每餐都有專業的廚娘提供豐盛的 巴釐島 大餐，志願者們開玩笑道：We are being spoiled！ 豐盛的早餐，各類熱帶水果喚醒清晨，滿滿的維生素令接下來的一天都活力無限。 味道一級棒的巴釐烤肉串 志願者們聚在一起享用午餐
午、晚餐均配有鮮榨果汁，營養搭配健康飲食 關於學校Yayasan經過Nyoman夫妻這些年的努力，以及源源不斷的志願者的付出，學校的現在已經小有規模，學生們能夠有足夠的教室上課，充足的空間及較為完善的設施進行課後活動，在 巴釐島 難以接受教育的特殊學生也有了一席之地。Nyoman告訴我，他們正在努力地建造另一個校區，才能夠使更多的孩子們接受教育。
呈現在眼前的溫馨校園，孩子們的歡聲笑語從裡面陣陣傳來，難以想象Nyoman夫妻是經歷了多少困難、剋服了多少挫折，才能有今天這樣的 成功 。他們放棄了自己原本的生活，將自己的後半生投身於教育，竭盡所能地去一點一點地為素不相識的孩子提供良好的教育環境，改變他們的人生軌跡。
在學校的主頁上有曼德拉的一句名言：Education is the most powerful weapon which you can change the world
Nyoman夫妻便是在改變世界，很榮幸我也能成為其中一員，盡上綿薄之力。 這是我上課的教室，孩子們課間休息在黑板上寫自己的名字，方便我叫他們回答問題。 校園內小小的籃球一角，孩子們排著隊有序地玩耍。 放學後男孩子們捨不得離開學校，聚在一起踢足球 課間，窗外玩耍的學生髮現我在拍她。 辦公室門口，學生和來自印尼本地的志願者正在休息。
通過交談得知，本地誌願者們大多和我同歲，也是在大學在校生，此時正值假期，便無償過來學校幫忙。
他們曾經是學校學生中的一員，年幼時在Yayasan就讀，接受過Nyoman夫妻和許多志願者的幫助。考上大學後，得空便會來學校幫助學弟學妹們，幫助曾經和自己一樣的孩子們通過學習，考上大學，改變人生軌跡。
我問過幾個當地誌願者，畢業後想從事什麼樣的工作，得到的回答無一例外：I want to be a teacher.
Ketut Sadia告訴我：“That's every Bali girl's dream.”

我和學生們以及其他志願者坐在辦公室門口休息。 舞蹈課，當地誌願者在教授學生巴釐傳統舞蹈。 距上課鈴響還有十分鐘，我加入了學生們的游戲 關於課堂作為一名英語專業的師範生，這並不是我第一次站在講臺上授課，因此第一天上崗，並沒有其他志願者的緊張。
學校離homestay很近，步行五分鐘就能到達。
走在鄉間小路上。 在 印度尼西亞 ，進入寺廟、民居都是需要脫鞋進入，教室也不例外。 由於我的所學專業，所以我選擇了負責英語課的教學。簡單的自我介紹後，我讓學生直呼我的名字Rachel，學生們也將自己的名字寫在黑板的兩邊以方便我記憶。雖然我花了兩天的時間才記住他們每個人的名字（孩子們的印尼英文名對我來說太拗口了），但這在後來的教學環節中很有作用，不管是課堂提問還是做游戲都方便了不少，也拉近了師生之間的距離。 認真記筆記的孩子們。 他們最熱愛也是最投入的游戲環節——我隨機說出任一新學的body part的單詞，他們需要迅速地做出反應。猜猜下圖我說的是什麼單詞呢？ 課間，臭美的女孩子們擺出各種造型讓我拍。拍完不過癮，都嚷著Selfie！Selfie！老師眼睛沒你們大，I get it！