泰國自駕旅游攻略:家庭游(泰國二刷:甲米清邁一南一北7日親子游)#春節不宅挑戰#
雙龍寺、素貼山這裡不多說,主要提提動物園,其實要好好逛,還是需要留整整一天比較好。而事實上這個動物園並不在我的計劃之內,因為原本我想,動物園哪裡不能看,要看我們就看些特色的。可是現實的情況是,這個動物園,加上
清邁 夜間動物園,包括兩次自駕體驗,讓我進一步改變了對 泰國
的看法,也讓我對國內的動物園的游覽頗有微詞,國內一些游覽讓人跑斷腿,做好攻略跑來跑去還是看不完,這兩個動物園我認為根本不用做攻略,尤其是素貼山下的這個動物園,游覽車每15min到達一站,游客就在該站點附近看,看完再等下輛車上車就OK,時間間隔基本15min。即使不想看,
比如
我們後面時間不夠,游覽車上的語音講解也讓你知道看到的是什麼,這也是我們國內動物園需要借鑒的地方,別讓游客烏央烏央摸不著頭腦。當然,也有可能是游客數量的問題,國內難以做到這樣的規劃?另外,我們游覽的時候,還看到有初中生大小的孩子來動物園學習,組織及聽講有序,希望我們相關的生物課程部分內容是否可以去動物園、博物館上?我們的歷史課、地理課是否也可去博物館、或地標去上?在
北京 和 上海 以及 歐洲
我看到過類似的教學,但在國內其他城市我不瞭解到底有沒有這樣做。我們的語文課是否可以在朗讀課文的時候,通過投影給學生顯示相關的建築或地標,讓學習內容和圖像產生聯繫?我想這樣的教學效果應該更好,而不是拿著書在這背在那背所謂的知識,考所謂的高分。讓孩子的學習與現實結合,在做中學習,即learning
by doing,這是我們的家長、老師及教育部門、社會現在在教育中尤其註意的部分,不要以為拿著書才是學習,在教室里學習就叫學習。 比如
1月初的日偏食,學校完全可以組織學生觀看,併進行原理講解,這個時間段我家孩子在學校,如果在家,我肯定會為我的孩子創造這個條件和環境,我也肯定會為她講這個。 Day 8凌晨落地取車回家,到家洗漱完躺床上大概兩點多了,不過運氣不錯,回來第二天天氣晴朗,空氣質量優良,吃碗 西安
人的泡饃(同盛祥鐘樓店)打打牙祭。在外旅游沒有任何年味,回到家才有年的味道,多寶也根據自己所見將蘭塔島的酒店用畫筆和樂高進行了完美結合和部分複原,我給她的評價:棒!
清邁 夜間動物園,包括兩次自駕體驗,讓我進一步改變了對 泰國
的看法,也讓我對國內的動物園的游覽頗有微詞,國內一些游覽讓人跑斷腿,做好攻略跑來跑去還是看不完,這兩個動物園我認為根本不用做攻略,尤其是素貼山下的這個動物園,游覽車每15min到達一站,游客就在該站點附近看,看完再等下輛車上車就OK,時間間隔基本15min。即使不想看,
比如
我們後面時間不夠,游覽車上的語音講解也讓你知道看到的是什麼,這也是我們國內動物園需要借鑒的地方,別讓游客烏央烏央摸不著頭腦。當然,也有可能是游客數量的問題,國內難以做到這樣的規劃?另外,我們游覽的時候,還看到有初中生大小的孩子來動物園學習,組織及聽講有序,希望我們相關的生物課程部分內容是否可以去動物園、博物館上?我們的歷史課、地理課是否也可去博物館、或地標去上?在
北京 和 上海 以及 歐洲
我看到過類似的教學,但在國內其他城市我不瞭解到底有沒有這樣做。我們的語文課是否可以在朗讀課文的時候,通過投影給學生顯示相關的建築或地標,讓學習內容和圖像產生聯繫?我想這樣的教學效果應該更好,而不是拿著書在這背在那背所謂的知識,考所謂的高分。讓孩子的學習與現實結合,在做中學習,即learning
by doing,這是我們的家長、老師及教育部門、社會現在在教育中尤其註意的部分,不要以為拿著書才是學習,在教室里學習就叫學習。 比如
1月初的日偏食,學校完全可以組織學生觀看,併進行原理講解,這個時間段我家孩子在學校,如果在家,我肯定會為我的孩子創造這個條件和環境,我也肯定會為她講這個。 Day 8凌晨落地取車回家,到家洗漱完躺床上大概兩點多了,不過運氣不錯,回來第二天天氣晴朗,空氣質量優良,吃碗 西安
人的泡饃(同盛祥鐘樓店)打打牙祭。在外旅游沒有任何年味,回到家才有年的味道,多寶也根據自己所見將蘭塔島的酒店用畫筆和樂高進行了完美結合和部分複原,我給她的評價:棒!