我覺得這個形式特別好，問了院長，才知道，原來這個農場正是Gede團隊幫他們建造並維護的。Gede說，與其給他們錢，我們覺得幫他們造個農場更有用，這是可持續發展的事情，錢會花光，但是農場可以一直發揮作用。
我在這裡農場里種下了一顆番茄樹，可能再過兩個月，孩子們就能吃到它長出來的番茄了吧！
慈善和公益，真的是有很多種方式，
適合的才是最好的。
3、學習傳統樂器 & 蠟染工藝此外，我們還去當地的民間藝術團學習了 巴釐島 本土樂器的演奏。經過一小時的學習，我一個音樂小白也能和樂團一起演奏啦！當地的大型慶祝活動，都要演奏這個~
蠟染則是 巴釐島 另一項傳統藝術，我們去了當地一個蠟染藝術家家裡學習。
看似有難度，但其實很容易上手，只要開始了就停不下來，一定會想去畫完的！
4、去世界上最特別的學校Green School早在我們旅居 清邁 時，就聽那邊的朋友提起過 巴釐島 有所很特別的學校，全部由竹子建成，上課完全沒有書本教材，天天種菜玩木工…後來在 新西蘭 ，又聽從事教育的朋友講起這所學校，它便是 大名 鼎鼎的“GreenSchool”
所以此次來 巴釐島 ，我們自然不能錯過這所“全世界最特別的學校”。
我們預約了早上的Campus Tour+Extended tour，接待我們的講解員是學校的家長，來自 挪威 ，她的兩個女兒都在這裡上學。Green School是一所國際學校，從3歲到18歲的學生共計約500人。到底是什麼魅力讓全世界的家長們，包括眾多 北歐 家庭，越過重洋都要來這兒上學？
GS的特別，是由外而內的。首先在建築上，學校所有的建築全部由竹子、茅草等天然材料建成，走在校園裡，真的和大自然融為一體。最老的竹子“教學樓”已有11年曆史，和學校同齡～在這兒，你幾乎看不到鋼筋水泥塑料…
（為GS捐資助學的人就可以在主樓竹子上刻下自己的名字）
GS的環保意識有多強？看看衛生間都是旱廁，想盡各種辦法省水省電。
GS自己有菜地、養牛養雞、有魚塘。這些不僅可以用來食用，更重要的這就是孩子們的“課堂”，他們在這裡學生物、學化學，通過動手、體驗、項目研究的方式，在生活中進行深入學習。
你能想象嗎？有的時候高年級學期末考試，就是讓孩子動手造一座竹子房子。
不論GS的建築有多特別，它最特別的還是理念和內在。我覺得它已經不僅僅是所學校，而更像一個綜合社區。有各種各樣你想得到和想不到的“空間”，供家長活動工作的bar就有四五個，各種手工工作室，專門讓孩子們做“木工活兒”的操場，廢物淘寶再生空間，各種戶外實驗地，學生銀行，集市，瑜伽館，常規的圖書館畫廊舞蹈室這些就不說了。
學生和家長以及訪客們特別自然得共處，中午我們在學校食堂吃午飯，就像個2-60歲的聯合國。
總之，這個學校就如它的名字，一切強調自然。在自然中長大，在自然中學習，培養孩子成為對自然對社會有用的人。
想分享的實在太多，可能日後我會單獨寫一篇來介紹吧。強烈推薦有孩子的家庭前來看看，會有更為真實及觸及內心的感受。
TIP：可在Green School官網上預約參觀及付款。（想要瞭解更具體的預約攻略，可以加我微信：wangawan2019）
如果說前一個部分的活動，似乎有點“學術”味十足，
那下一個部分，則是我們在 巴釐島 的“自然&文化結合”之旅了。
5、相約海龜保育中心自從在 斯裡蘭卡 和野生海龜親密接觸過後，小小星就特別喜歡海龜，總是叫我帶他去看海龜。而我們這次在 巴釐島 去看海龜的地方，不是動物園，也不是海邊，而是海龜保育&教育基地。
