主體思想光環下的“吃喝玩樂”（下）

本來想一篇游記搞定的活活被我廢話成了三篇。那，就這樣，繼續吧！
（總是提醒我游記中有敏感信息，需要重新編輯 ）

此篇為本人 朝鮮 游記的最終篇！依舊屬個人洪水賬記錄，且非常非常非常的洪水！
（ 多圖警告！ 多圖警告！ 多圖警告！）
D4，學習在朝鮮的“新東方”李導將我們從火車站接出的路途上便問過我們這次來 朝鮮 的目的是不是為了學做辣白菜，結果齊刷刷的回答不是可能多少讓她有些尷尬。畢竟作為被聯合國教科文組織人類遺產名錄收入的飲食文化遺產——“越冬泡菜文化”（雖然是南棒子申請的，但同根同源嘛！），卻得不到我們這些外國人的接受。
一早起，便將我們朝“新東方”烹飪學校拉去。路上，抓拍到一車的人民軍。 ↑平壤 依舊是經濟建設的宣傳畫。看來， 朝鮮 的“改革開放”勢在必行了！ ↑平壤 在國內游記中出現頻率相當高的電影院！ ↑平壤 “新東方”烹飪學校附近的小區，按李導的說法，屬於“黎明大街社區”。 附近的地鐵站，沒有站名 “腦袋大，脖子粗，不是大款 ，就是伙夫 ！”咦？我脖子呢？ ↑平壤 ↑平壤 duang~duang~duang~duang~~（此處bgm為第五命運交響曲第一樂章）做完spa的大白菜。
來之前就覺得他們不會教我們怎麼做辣醬，果不其然，全部是準備妥當的，我們來這，只是“玩er”。後面李導說，這個辣醬製作程序十分複雜，我們這一上午的時間遠遠不夠用。也是從她口中第一次得知辣醬裡面要放蘋果、梨……這些我都能理解，還要放魷魚跟明太魚是什麼鬼？辣白菜完全吃不出海鮮味啊！！ ↑平壤 嗯，雖然沒有顛鍋的技術，但是認真還是很認真的！！！（由於沒有配備足夠多的炒勺，我們的大廚師傅給小海ten同學配了一把漏勺 ） 平壤這盤黑椒不知道什麼的肉絲er，味道還是很好的，只是我做的甜味有點重，不過配上米飯我能吃兩大碗。 ↑平壤 一份有愛心的綠豆煎餅。（覺得這個煎餅配“醋碟”還蠻好吃的，當時後悔沒有問清醬料的配方，但是裡面肯定加了芥末醬，非常濃郁 ）（此處更正一下，此醬為蜂蜜芥末醬） ↑平壤 客官，要不要來一份？ ↑平壤 “新東方烹飪學校”的招牌。店門口不知在賣什麼飲品，挺受小朋友跟年輕人歡迎。在 平壤 市區，這種“非主流”的商品經濟已在緩慢的發展， 朝鮮 的資本主義開始萌芽。 在去年的勞動黨七屆三中全會上，提出要集中力量發展經濟，不知道這算不算他的試點單位？ （請不要吐槽照片質量，1000元的手機就湊合著看吧！） 其實按照行程安排，我們應該是去參觀 平壤 商業大學，在那裡學習製作泡菜。當我去瞭解改變行程的原因時，李導說，難道在這裡學做三樣菜不是更好麽？好吧，你說的都對。坐實了第一天大將軍所說的看心情辦事！
從飯店出來便上了黎明大街，整體看著比較現代。但由於行程上沒有入戶走訪的計劃，所以在這裡的 朝鮮 人民究竟生活怎樣不得而知，只能從導游口中瞭解：全部拎包入住，傢具家電一應俱全。當時我提出，為什麼從外立面上完全看不到掛有空調外機？家裡都沒有安裝空調麽？團友噗呲一笑：你覺得這種隔三岔五停個電的地方能夠帶動整個城市的空調麽？ 整片街區的綠化相當不錯。 在上圖建築的左側便是全 朝鮮 最大的永生塔，在這裡借用一張百度圖片。此建築也是眾多旅行團中不可缺少的一處景點，但是我們團依舊不允許拍照，莫非是因為我們團沒有此處的行程安排？ 不知道是在等車還是在乘涼。 路上的行人總顯得那麼的匆忙，有種在 橫店 拍電視劇的感覺。 來自寶島的團友晞晞跟李導一起去買了一份 平壤 的小吃——辣豆皮。用腐竹包裹著摻有胡蘿蔔丁、玉米粒的糯米飯，上面澆上一層辣醬，口感偏辣，但由於也帶一些酸口，吃起來很開胃。 在等晞晞買豆皮的時間里在車上隨便拍拍，但沒想到引來照片右側這位戴紅袖章的“ 朝陽 大媽”，（表情讓我想起還珠格格裡的容嬤嬤，額(⊙﹏⊙)，暴露年齡了……）大媽徑直走到車前，跟我們的司機大哥咕嚕了幾句，司機大哥倒也沒說什麼，大媽“一步三回頭”走回去，只是嚇得寶寶不敢再拍了。 從黎明大街出來便奔向倉田大街，路過萬壽臺大紀念碑也沒讓下來參觀一下，雖然本人對這兩位也並無什麼感覺，但總想“來都來了”，路過的景點就順道看一下唄。好吧，那就在車上參觀一下吧！！ 倉田大街相對於未來科學家大街、黎明大街來說，建造年代比較早，應該是 朝鮮 最早能對外拿出手的街區了，順著這條路一直向前走便到了金日成廣場。 李導每到一街區都會非常自豪的跟我們說： 朝鮮 的現代化高樓裡面沒有一家公司，都是純住宅，並且都是國家“分配”的住宅。（“分配”總會加重好幾個音調，我覺得我如果只是在字下麵加個著重號都不足以表達她感情！） 不知還能不能趕上末班的2路汽車。 馬路對面的玉流館。不知門口黑壓壓的排隊人群是 平壤 市民還是 中國 大媽！？ 倉田大街的地下 通道 ，額，呃，厄~~這個……都設計的這麼陡峭，真的不考慮下大媽大爺的行動是否便利麽？ 穿過地下 通道 ，看到一個 羅馬 式建築，不知道具體作用。